Τι είναι το MBCDI-WSᴳᴿ
Το MBCDI-WSᴳᴿ είναι η ελληνική προσαρμογή του διεθνώς αναγνωρισμένου εργαλείου MacArthur-Bates Communicative Development Inventories - Words and Sentences (Fenson και συν., 2007). Αξιολογεί την επικοινωνιακή ανάπτυξη βρεφών και νηπίων ηλικίας 16-36 μηνών, εστιάζοντας στο εκφραστικό λεξιλόγιο, τη γραμματική και τη σύνταξη. Η χρήση του υποστηρίζει την έγκαιρη ανίχνευση πιθανών δυσκολιών στην επικοινωνία και τη λήψη τεκμηριωμένων αποφάσεων για περαιτέρω αξιολόγηση ή παρέμβαση.
Στάθμιση - Αξιοπιστία - Εγκυρότητα του MBCDI-WSᴳᴿ
Το MBCDI-WSᴳᴿ έχει προσαρμοστεί και σταθμιστεί σε 2010 βρέφη και νήπια ηλικίας 16 έως 36 μηνών με πρώτη γλώσσα την ελληνική, χωρίς διαγνωσμένες αισθητηριακές, σωματικές, νοητικές ή άλλες διαταραχές. Το εργαλείο παρουσιάζει πολύ υψηλό βαθμό αξιοπιστίας και εγκυρότητας.
Περιγραφή του εργαλείου
Το MBCDI-WSᴳᴿ αποτελείται από δύο μέρη.
Περιλαμβάνει έναν κατάλογο 680 λέξεων οργανωμένων σε 22 σημασιολογικές κατηγορίες, όπως ζώα, φαγητά και ποτά, μέρη του σώματος, αντικείμενα, ενέργειες, λέξεις για τον χρόνο, τον χώρο, ποσότητες και άλλες κατηγορίες καθημερινού λεξιλογίου.
Η δομή αυτή επιτρέπει στο εργαλείο να παρέχει μια αναλυτική εικόνα της πρώιμης επικοινωνιακής ανάπτυξης στους τομείς του λεξιλογίου, της γραμματικής και της σύνταξης.
Σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιείται το εργαλείο και από ποιους;
Το MBCDI-WSᴳᴿ χρησιμοποιείται για την έγκαιρη και έγκυρη εκτίμηση της επικοινωνιακής ανάπτυξης βρεφών και νηπίων ηλικίας 16-36 μηνών.
Η χρήση του MBCDI-WSᴳᴿ προτείνεται στους γονείς από επαγγελματίες που εμπλέκονται στην πρώιμη ανάπτυξη, αξιολόγηση και υποστήριξη των παιδιών, όπως παιδαγωγοί πρώιμης παιδικής ηλικίας, ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, παιδίατροι, αναπτυξιολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί.
Πώς χρησιμοποιείται το εργαλείο;
Κατόπιν υπόδειξης από τον επαγγελματία, ο γονέας συμπληρώνει ένα ερωτηματολόγιο σε ψηφιακή μορφή.
Η διαδικασία είναι απλή και καθοδηγούμενη, με ερωτήσεις που βασίζονται σε συγκεκριμένες γλωσσικές συμπεριφορές του παιδιού και όχι σε γενικές εκτιμήσεις.
Πλεονεκτήματα του MBCDI-WSᴳᴿ
Το MBCDI-WSᴳᴿ προσφέρει μια συστηματική και τεκμηριωμένη χαρτογράφηση της επικοινωνιακής ανάπτυξης σε μια κρίσιμη αναπτυξιακή περίοδο. Ως εκ τούτου, βοηθά στον εντοπισμό παιδιών που ενδέχεται να παρουσιάζουν γλωσσικές δυσκολίες και υποστηρίζει την έγκαιρη παρέμβαση συμβάλλοντας έτσι και στην πρόληψη δευτερογενών δυσκολιών στη γνωστική, κοινωνική, συναισθηματική και μαθησιακή ανάπτυξη σε μεγαλύτερες ηλικίες.
Εκπαίδευση
Οι επαγγελματίες που εργάζονται με βρέφη και νήπια για να μπορούν να χρησιμοποιήσουν το MBCDI-WSᴳᴿ θα πρέπει να ολοκληρώσουν με επιτυχία ένα ασύγχρονο διαδικτυακό σεμινάριο, στο οποίο ενημερώνονται για τα ακόλουθα θέματα:
- Επιστημονική τεκμηρίωση του εργαλείου
- Γενικές οδηγίες χορήγησης
- Επεξήγηση της δομής της αναφοράς
- Χρήση, συμπλήρωση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων
Ποιοι είμαστε
Επιστημονική Ομάδα
Χριστίνα Φ. Παπαηλιού
Καθηγήτρια Αναπτυξιακής Ψυχολογίας και Ψυχοπαθολογίας Βρεφών και Νηπίων στο Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία,
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
Ασημίνα Μ. Ράλλη
Καθηγήτρια Αναπτυξιακής Ψυχολογίας,
Τμήμα Ψυχολογίας,
ΕΚΠΑ
Μαρία Μαρκοδημητράκη
Καθηγήτρια Αναπτυξιακής Ψυχολογίας,
Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης,
Πανεπιστήμιο Κρήτης
Γαρυφαλιά Χαριτάκη
Επίκουρη Καθηγήτρια Διδακτικής των Μαθηματικών,
Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής,
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Μαρία Α. Κυπριωτάκη
Καθηγήτρια Ψυχολογίας,
Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης,
Πανεπιστήμιο Κρήτης
Υλοποίηση
H ομάδα της εταιρίας INTE*LEARN η οποία αποτελείται από προγραμματιστές, εκπαιδευτικούς σχεδιαστές, γραφίστες, ψηφιοποίησε το τεστ και το αυτόματο σύστημα βαθμολόγησης.
Παράλληλα, υλοποιεί τα e-learning μαθήματα και είναι υπεύθυνη για την οργάνωση των σεμιναρίων.
Συχνές ερωτήσεις
Σταθμισμένα ονομάζουμε τα εργαλεία που συγκρίνουν τις ατομικές επιδόσεις με την κατανομή των επιδόσεων ενός αντιπροσωπευτικού δείγματος από το γενικό πληθυσμό της ίδιας ηλικιακής ομάδας, το οποίο αποτελεί την ομάδα αναφοράς (δείγμα στάθμισης).
Δηλαδή, αντί να συγκρίνουμε την επίδοση ενός παιδιού (π.χ. του Γιάννη) με την επίδοση του αδελφού του ή του συμμαθητή του μας δίνουν τη δυνατότητα να τη συγκρίνουμε με μια μεγαλύτερη ομάδα παιδιών της ίδιας ηλικίας με τη δική του, από ολόκληρη την επικράτεια. Κατ΄αυτόν τον τρόπο μπορούμε να βγάλουμε καλύτερα συμπεράσματα για την πρόοδό του και τις τυχόν ανάγκες του.
Βιβλιογραφικές αναφορές
Bates, E., Bretherton, I., & Snyder, L. (1988). From first words to grammar: individual differences and dissociable mechanisms. Cambridge University Press.
Παπαηλιού Χ.Φ., Ράλλη Α. Μ., Μαρκοδημητράκη Μ., Κυπριωτάκη Μ. & Χαριτάκη Γ. (2025). Η χρήση του MBCDI-WSᴳᴿ για την ανίχνευση γλωσσικής καθυστέρησης σε ελληνόφωνα νήπια. Ανακοίνωση, 19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας. 7-11 Μαϊού, 2025.
Ράλλη, Α., Παπαηλιού, Χ., Μαρκοδημητράκη, Μ., Κυπριωτάκη, Μ., & Χαριτάκη, Γ. (2026). Εργαλείο Επικοινωνιακής Ανάπτυξης για παιδιά βρεφικής και προσχολικής ηλικίας 16-36 μηνών: Προσαρμογή, Ψυχομετρικός έλεγχος, Στάθμιση και πρώτα αναπτυξιακά δεδομένα. 19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, 7-11 Μαΐου 2025, Ιωάννινα, Ελλάδα.
Χαριτάκη, Γ., Παπαηλιού, Χ., Ράλλη, Α., Μαρκοδημητράκη, Μ., & Κυπριωτάκη, Μ. (2026). Αξιολόγηση – Ψηφιακός Φάκελος (Ε-Portfolio) Γλωσσικών, Επικοινωνιακών και Μαθηματικών δεξιοτήτων παιδιών βρεφικής και προσχολικής ηλικίας (16-36 μηνών). 11ο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ), Ανάπτυξη της διδασκαλίας των μαθηματικών και κριτική σκέψη, 27-29 Μαΐου 2026, Ηράκλειο, Ελλάδα.
